Nuevamente el ministro de Educación, Ángel Hernández, pone el “dedo sobre la llaga”, cuando admite poco avance o un estancamiento de la educación nacional a nivel general.

Hernández dijo que la sociedad dominicana «invirtió muchos recursos» en el sector educativo, pero «no logra resultados significativos», pues asegura que el estancamiento es «en todo».

El ministro citó las materias de Lengua Española, Matemática y Ciencias, en la que el estudiantado dominicano muestras marcadas deficiencias tanto en su comprensión como en el aprendizaje de las mismas.

«Tenemos que lograr que eso cambie», dijo Hernández en el acto en que presentó los resultados preliminares de la “Evaluación Diagnóstica Nacional 2022”, que se aplicó entre estudiantes de tercero y sexto grado de básica y tercero de secundaria, con un rango porcentual en escala del 150 al 450.

Por ejemplo, señaló, en el tercer grado de primaria fueron evaluados 6,351 y solo un 17 % logró obtener resultados satisfactorios en Lengua Española y un 19 % en Matemáticas.

El propósito de la evaluación fue conocer los logros de aprendizaje del alumnado, para orientar las funciones del Ministerio de Educación con el fin de mejorar la calidad educativa.